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小学优良西席稿

发布时间: 2019-07-24

  列位带领、教员们:大师下战书好! 今天能有幸和大师正在一路交换,我感应很欣慰,感激学校给我供给了再进修、再提高的 一个平台。借此机遇,我就小我正在讲授中堆集的一点经验反思和大师配合交换一下。 学海无涯苦做舟。 ”师道亦然。走入七尺讲坛犹如帆海,我想我们每一位教师都履历过悲 喜交织,茫然无从的时候,但教海扬帆若能以爱为舟,以勤为桨,这一上你定能收成到许 多预料不到的欣喜,讲授的生命苦旅也会因而变得充分和欢愉。 “没有爱,就没有教育”是我的座左铭。我是如许理解的:虽然教师这一职业不是现行 行业中最器沉、最抢手的,但他是太阳底下最的职业。虽然我们的工资不是最高的、待 遇不是最好的,但我仍甘愿宁可默默地奉献。 “春色本无价,笔底耕作总无情。 ”选择了教师 这一职业, 我们就选择了辛苦, 选择了奉献, 也许我们终身普通, 但我们创制了生命的价值, 托起了祖国的但愿。再一个就是爱学生,教 学的艺术不正在于教授本事,而正在于关怀激励、和鼓励。每个学生都是分歧的思惟个 体,有差别。有优有劣。我每个学生都有它的闪光点,卑沉爱护学生,只需把他的长处 扩大化,把他的错误谬误缩小化。给点阳光,就能换来春色满园。 一份耕作, 一份收成。 几年的讲授工做, 让我享受耕作的辛酸和欢愉。 正在此后的日子里, 我将和正在座的列位教员连合分歧,聚力育人,为培育出更多优良的人才而勤奋。请记住:善 于奋飞的人天上有,敢于攀爬的人山中有,怯于远航的人海里有。 感激校带领对我工做上的信赖,成就上的必定;感激正在座的列位教员对我工做的帮帮和 支撑。最初有和大师:长于奋飞的人天上有,敢于攀爬的人山中有,怯于远 航的人海里有。 感谢大师!篇二:小学优良教师稿.doc1 《让芳华正在三尺上燃烧》 五道渠完小 吴娜 六年前,我育院校结业,迟疑满志地走出大学校门,正在五道渠完小,我名誉地成为 一名教师。 正在起头接任五年级数学的那一刻,我的表情七上八下。当我实正时,面临一个 个可爱的面目面貌, 面临一双双求知的眼睛, 面临一声声亲热的啼声, 我感受一切都是那样夸姣。 然而,醉酒方知酒味浓,为师才知为师难。面临一摞摞功课,一道道错题,一双双苍茫 的眼睛,我才实正认识到教师职业是多么的艰苦和琐碎,三尺坐上去容易,要坐好可实 难啊!可是难我也要,由于这是我爱的事业。 于是,我走进学生两头,领会他们的实正在环境,倾听他们心里的呼声。不管是进修仍是 糊口,我都竭尽全力的帮帮他们。孩子们善良、伶俐、可爱,一段时间之后,他们感遭到了 我的关怀,送来了意味爱的纸鹤和意味但愿的星星,他们的眼中早已没有了开初的不信赖, 继而代替的是对我的必定和赏识,他们给了我那么多,为了这实情付出后获得的, 我一曲正在押求着,勤奋着。 但月有阴晴圆缺,人有朝夕祸福,波折和失败老是不竭地踩痛我们的心。我们是把失意 的怨气撒正在孩子身上,仍是收起此时心里的苦楚用浅笑面临纯实可爱的孩子?我想没有人愿 意选择前者,由于你的心中有爱! 爱,是教育的源泉。有了爱,幸福的感受每一天都正在。清晨动听 的上课铃声响起,满怀决心的推开门,愉快的走进教室,赏识着一张张纯实的笑脸,这 就是我幸福的一天。 有人说,教师这个职业承平凡,太贫寒了,可是,我们仍然能够看到无数不尽的教师们 无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用本人的芳华和生命来捍卫这个职业的纯洁。古有孔子呕心沥 血,以教为沉;现有徐本禹,为了许诺,勇往直前;还有谭千秋,那双曾无数学问的手 臂,正在汶川地动发生的一刹那,承受住了千钧沉压。他们用本人的步履,甚至生命激励着我 们。 若是学生是花朵, 教师要做绿叶烘托, 若是学生需要, 教师必然要做蜡烛燃烧本人。 今天, 我是一名人平易近教师, 我爱我的学生, 我会像母亲一样、 不求; 我爱我的学生, 我会像伴侣一样取他们和衷共济;我爱我的学生,我会不宠嬖不袒护,正在他们颠仆时,激励 他们英怯的坐起来!我相信:人平易近教师这名誉而崇高的称呼,总能让我具有无限的力量。 教师,那么普通而伟大的职业;教师,何等俭朴而清脆的名称。我愿正在三尺上抒写 无悔的人生。 让芳华正在三尺上燃烧吧!篇三:小学优良班从任稿 小学优良班从任稿 列位带领,教员, 大师好! 自从我担任班从任以来,我深深的感遭到:当一名教师不容易,当一名班从任 更不容易。由于班从任工做是琐碎、忙碌的、是具有挑和性的。每一个学生都是一个世界, 需要无限的爱心、耐心,更需要如针般的细心,才能创制出学生健壮成长的优良。 有人 说:班从任是世界上最小的从任.也有人说:班从任是学校里最苦的岗亭。正在班从任工做中, 我感到颇深,有几分劳顿,几许收成,我品味败的苦涩,也品尝过成功的甜美。履历过 一次次心灵的过程,我认为做班从任教员是不乏味的、是充分的。一个好的集体,没有每个老 师辛勤工做,没有带领的支撑,没有同事的合做,没有家长和社会的亲近共同,班从任就是 再有本领,也难以阐扬感化,所以我正在班从任这个岗亭上的一点一滴,也就是只做了班从任 该做的工做。 一 、我对班从任工做的见地和实践! 我正在常规班级办理中,一是阐扬学生干部的榜样带头感化,对班干部实行分工义务制, 既加强了班干部,又使班级工做有条有理。二是靠教员督导,教员要勤看、勤问、勤教,认 实详尽的督导每项工做的各个环节,久而久之,习惯已养成,教师就会感觉省心省力,事半 功倍。 一个班,关起门来就是一个大师庭。若是,这个大师庭中的每一个同窗都如兄弟姐妹般 互相关怀着、帮帮着、照应着、鼓励着,那么他即是温暖的,温暖的。那么我是若何勤奋来 营制一个温暖的班级的呢? 1、做为班从任,更正在有一颗火热的爱心。爱是人类的从题,也是做好班从任工做的 魂灵。 “学道爱人” , 我总用 “爱道” 关爱每个学生 。 正在我的眼睛里, 学生就是本人的孩子, 有时以至要超出本人的孩子。 2、 “爱”学生,就要卑沉学生。 “这有最初一排的座位,但不会有永久坐正在最初一排 的人” ,正在教员面前,每个学生都是平等的,没有凹凸之分。对于后进生的教育和办理历 来是班从任工做的难点。正在这方面,我做为班从任,起首做到了以准确的立场看待他们,因 材施教,对他们处处热诚相待,不时耐心相帮,实正做他们的贴心伴侣,加强心理,帮 帮他们消弭或减轻心里担心,让他们认识到本人的价值,创制前提和机遇让后进生表示其优 点和利益,及时表彰他们,及时使他们品尝到成功的欢喜和喜悦。只要学生的人格和生命得 到了卑沉,才能让每个生命放出荣耀。例如我们班孙屿杰同窗以前功课草率潦草,教员安插 的功课很快就能完成,可是质量很欠好,于是我找他妈妈和他交换了一下,领会了他正在家的 进修环境,日常平凡正在家的进修也是如斯,需要家长的督促才能认实完成功课。我找他谈话,就 间接地跟他说,你是伶俐的孩子,想提高本人的进修成就是易如反掌,就看你能否把时间花 正在进修上,他本人也暗示想提高本人的进修成就,可是怕没有这个恒心,于是我和家长及 时联系,配合做好对孩子的监视。慢慢地,他上课积极举手讲话了,我对他的前进及时 的进行了表彰,并号召全班向他进修,于是,他的自傲心大增,进修的积极性大大提高,并 被选为我班十月份的“星” 。 二、怯于摸索班级办理模式 班级常规办理是一项全体的育人工程。把学生的积极要素调动起来,才能构成合力,共 同建立学生办理机制。 因而, 我想方设法建立学生办理体系体例, 为学生设置多种岗亭, 除了应有的班干部以外,黑板报,图书角,饮水机,电灯开关、桌椅凳都有指定担任人、教 室、包干区都有卫生监视员。让每个学生都无机会上岗“施政” ,有办事同窗、熬炼本人、表 现本人、提高本人的机遇。通过各类体例,既留意指点学生进行教育,让学生正在意 识的根本上发生朝上进步心, 逐步构成优良的思惟行为质量, 又留意指点学生若何进行办理, 培育他们多方面的能力,罢休让他们设想组织班队勾当,充实阐扬班干部的协调做 用和榜样带头感化。正在班干部的带动下,全班同窗都关怀集体,热爱集体,积极加入集体活 动,为班级抹黑。每一年度的新学年起头时,我都要学生写出本人的座左铭和本人的合作对 手,把它贴正在本人的文具盒上。我通过做文《引见》认识学生,领会学生,领会他们兴 趣快乐喜爱,领会他们想当什么班干部,领会他们的写做程度,以及进修成就。为成立一支有管 理能力,有义务心的班级带领焦点打根本。选好班干部后,罢休让他去办理班级,本人多做 点“幕后”工做。通过几年来的实践,这一法子结果优良。 本年我带六年级的班从任,孩子长大了,对于班级里学生之间发生的矛盾都不情愿跟老 师讲了,班级中的良多事都没有学生晓得的全面。教师要想要领会班级中所发生的一些事, 怎样班呢?通过周记, 我能够领会到良多的班级环境, 这也许正在日常平凡中不宜察看的到的!好比: 同窗之间的矛盾,同窗中的一些不良思惟倾向,功德等等,也有的同窗给班级办理提了 很好的如:班级座位的互换体例,值日生的放置体例,等等,有的同窗对教员的讲 课提了看法, 对一些教员没有想到的问题赐与了提醒等等!周记成为我收集班级工做全面消息 的一个主要窗口,实现班级工做的“对症下药”其次,周记成为了我和学生沟通交换的一种 体例!因为班级学生较多, 本人有的时候可能照应不到良多的同窗, 零丁找学生谈话的机遇不 总有的, 这时候能够通过周记表达对学生表示的承认和错误谬误的, 对学生的问题赐与解答, 也经常和学生交心!通过这种体例让学生感遭到教员是正在关心和关怀每一个学生的!学生正在情 绪上有了什么问题,周记上表现出来的时候,我能够及时领会环境,对学生进行思惟教育和 帮帮进行处理!也能够通过周记对学生的错误行为赐与, 针对有的学生面队错误老是不承 认,或者不正在乎,间接的教育起不到应有的感化,这时候的“间接交心” ,能够避免很多 尴尬的排场, 也能够给学生一些思虑的余地, 从而做出准确的选择!还有良多同窗通过周记和 教员说心理话,表达本人的设法,说出本人的问题,通过教员的帮帮从心理上和步履上改变 本人,取得了良多的成效! 三、注沉从题班队会的开展。 班从任工做的一个核心使命是对学生进行思惟教育,从题班队会是从阵地。我班的从题 班队会有三方面的内容:一是学校大队部的内容,如进修《小学生行为守则》 ,贯彻《小 学华诞常行为规范》 ,进行各类平安教育等;二是连系一些特定日子展开勾当,如教师节,国 庆节,沉阳节等各类节日对学生进行爱国教育以及保守文化的教育,放假期间我安插学生多 关心旧事,并写出本人对的见地 ;写《我心中的生态高淳》稿;三是按照社会影响、 学生思惟动向、偶发事务等,有针对性地对学生进行思惟教育。每一次勾当,我城市通过生 动风趣的故事、通俗易懂的事理对学生进行思惟教育,力争每一次班队会都是学生思惟的一 次洗礼,能给学生留下深刻的印象,并能影响和指点学生们此后的言行。每一次班会勾当还 都做了记录。小学优良班从任稿 四、平安教育紧抓不放 有句话如许说:教育无小事。而平安,是教育中最严沉的事。做为班从任,我时辰把安 全放正在首要,常把平安挂正在嘴边。下课时,记得一句:别逃逐,别打闹!雨天学 生:别乱跑!下学时学生:上要小心,留意平安,径曲回家!放假了,要学生:上 车下车留意平安, 放假期间不许擅自外出, 必需正在家长率领下或正在家长的同意下外出,还要按 时回家。 五、认实从任办理经验,用实践查验本人的工做 因为本人做班从任工做时间短,经验能够说是匮乏的,良多时候,烦琐坚苦的班级办理 工做和学生思惟工做,让本人也头疼;良多时候付出了良多,累的不可了也没有什么收成!这 时候,通过虚心的进修能够让本人增加学问,能力!所以我一曲边实践边进修!我的进修次要 有以下两方面的内容! 一是向其他班从任进修。通过和老班从任的接触和日常平凡对他们工做的进修,本人进修到 了良多的办理班级,做学生思惟工做的方式。通过向其他班从任的进修,加强本人的热情和 决心,其他的工做热情和对学生的热诚,让我学到了良多的工具,也遭到了良多的!本人 也经常和其他教员交换办理班级的经验,共 同前进!和其他教员一路研究切磋班级办理经验和学生环境阐发, 正在这此中使得本人受益 匪浅。 二是加强理论进修, 提高本人的办理程度!本人经常到收集上查阅一些班从任工做的文章 和论文,本人也订阅了一些班从任工做方面的。 从这些材料中罗致需要的办理经验和方式,每一次阅读都令我有良多的收成,正在办理班 级的方式上做一些测验考试和改良, 让我的工做总有新的工具加进来!每当我碰到什么坚苦的时候, 本人城市拿出积累的材料,从里面找出处理的法子! 通过不竭的进修, 不只使我加强了办理班级的经验, 也增加了做好班从任工做的决心! 总 之 ,班从任工做是个很是琐碎的工做,特别小学阶段的班从任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤, 是最根基的必修课。正在我和几位课任课教员的配合勤奋下,这三十五位班级,取开学初 比拟,性格、习惯、思惟、进修等各方面具有很大前进, 我相信此后六﹙2﹚班这艘划子一 定能平稳地向前行驶。 以上是我对班从任工做的感触感染和体味,以及对本人做班从任工做的一些环境。 我很爱惜此次班从任经验的机遇, 也让本人学到了良多的办理班级的经验和方式, 归去当前要好好总结,让本人的工做更上一层楼! 我晓得本人做班从任工做的还很长,需要进修的工具还良多,我的勤奋和奋斗也不克不及 遏制,我要一曲下去,也要做的更好。 我相信:只需勤奋付出了,班从任工做是必然能够做的更好的!篇四:小学优良教师 稿 小学优良教师稿 两年前,我从学前教育院校结业,迟疑满志地从大学校门里走出来,满怀决心地踏进了 这全是孩子们的天堂。 正在我起头接任四年级二班的数学教程那一刻,我的表情七上八下,不知可否把课上好, 当我实正工做岗亭,四二班教室的时,面临一个个新鲜可爱的面目面貌,面临一双 双求知的眼睛,我老是一次次默默的告诉本人,要勤奋,要加油,要成为深受学生欢送的好 教员. 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位超卓的教师就必需去读 它, 有人说, 儿童是花木, 教师是花匠, 花匠悉心照顾开花木, 但需要卑沉它们天然地成长。 现实上,儿童比花木要复杂的多,教师的工做比花匠的工做也复杂的多,虽然他们具有着共 同或共通的纪律。 法国文学家雨果正在他的诗里已经写到: “花是卑贱的, 果实是甜美的, 让我们都来做叶吧, 由于叶, 是普通而谦虚的。 ” 我感觉这首诗就是为教师写的, 由于教师就像那默默奉献的绿叶, 陪衬着鲜花的鲜艳。今天,正在庆贺教师节的日子里,我侥幸地坐上这方, 如许语重心长的诗句,即将起头我至实至诚的讲述,我心中非常冲动,也感应万分的骄傲自 豪。 光阴渐渐,转眼间我已走过了四年的生活生计。虽然正在大师看来这段时间有些短暂。但 细数往昔岁月的点点滴滴,我仍是要长叹:糊口本来给了我们那么多。为了这实情付出 后获得的,我一曲正在押求着。方才加入工做时,决心百倍。记得第一次以教师的身份走 进讲堂,感受一切都是那样夸姣。然而, 醉酒方知酒味浓,为师才知为师难。一段时间之后,我先前优良的感受早就一扫而 空,面临一群求知欲渴的孩子们,我才实正认识到教师职业是多么的艰苦和琐碎,三尺 坐上去容易,要坐好可实难啊! 每小我都但愿本人的人生风和日丽,莺歌燕舞。但月有阴晴圆缺,人有朝夕祸福,波折 和失败老是不竭地踩痛我们的心。我们是把失意的怨气撒正在孩子身上,仍是收起此时心里的 苦楚用浅笑面临纯实可爱的孩子?我想没有情面愿选择前者,由于你的心中有爱! 鲁迅先生有句话“教育是植根取爱的” 。是的,爱是教育的源泉,教师有了爱,才会用伯 乐的目光去发觉孩子们的闪光点,才会对本人的教育对象充满了决心和爱心,才会有逃求卓 越的和立异的。 有了爱,幸福的感受几乎每一天都正在,从清晨的上课铃声响起,正在动听的铃声中走进教 室;推开教室的门,从上凝望那一张张纯实的笑脸;向他们问好,然后倾听他 们热诚的回应。这就是我的一天,日复一日地积累着如许的小幸福,然后沉淀为我的教师职 业的幸福,我感觉,我选择了我热爱的职业。有人说,教师这个职业承平凡,太贫寒了,但 是,我们仍然能够看到无数不尽的教师们无怨无悔,像春蚕、像蜡烛,用本人的芳华和生命 来捍卫这个职业的纯洁时。他们用本人的步履,用本人生命的踪迹激励着我们这些后来人, 这些同业们,让我们由不情愿到情愿,由情愿到心地热爱这个工做。由于,生命的意义 远不止于功利,就像“人吃饭是为了活着,但活着毫不是为了吃饭”一样。 是呀,有人也已经为教师做了各种诗意的描画:说若是学生是花朵,教师情愿做绿叶陪 衬,若是学生需要,教师必然要做蜡烛燃烧本人。如许的例子也大有所正在,远起,古代 大教育家孔子呕心沥血,以教为沉;现代伟大教育家陶行知先生几十年,一直安于“粉 笔生活生计” ,献身教育、鞠躬尽瘁。还有“大山深处孤身支教,倾颓教室独点”的徐本禹, 他, 为了本人的那份许诺, 结业后决然放弃读研的机遇, 勇往直前地去了遥远而贫穷的贵州。 谭千秋,一双曾无数学问的手臂,正在汶川地动发生的一霎时,承受住了千钧沉压,从死 神手中夺回了四个年轻的生命。从他们身上,我大白了:一名教师就是一面旗号,一个通俗 岗亭就是一份义务,每一论理学生都是教师的全数。 今天, 我是一名人平易近教师, 爱我的学生, 我会像母亲一样和不求; 爱我的学生, 我会像四肢举动一样把心和他们贴得更近;爱我的学生,我会像伴侣一样取他们和衷共济;爱我 的学生,我会不宠嬖不袒护,正在他们颠仆时,激励他们英怯的坐起来!我相信“人平易近教师”这 名誉而崇高的称呼,它总能让我具有无限的力量。篇五:小学优良教师讲话稿 讲话稿 卑崇的列位带领、教员们: 下战书好!其实坐正在这里我出格, 由于我所做的事良多教员都正在做, 我只是浩繁辛勤付 出的教师里最普通的一个。上期我班成就不是最好的,但我很高兴,由于我班学生全优良。 是对我付出的报告请示。正在这里我没有什么先辈的经验能够报告请示,也没有什么高深的理论能够演 说,我只想爱惜这个贵重的机遇,就工做中的做法取大师一路分享。 第一,好教员该当具有 必然的义务感 有人说,教师干的是一种活。也许育发生的那天起,教师就取义务紧紧连正在了 一路。 传承文明是义务, 塑制魂灵是义务, 启迪将来也是义务。 能载上史册的终究是无限的, 而一代又一代的浩繁教师只是默默的担负义务,传送火种,播种但愿。 做为通俗的教师,也许我们不克不及每个学生都成为大学生,成为祖国的栋梁之才,但 我们要让每个孩子都可以或许学会,学会干事,学会进修,学汇合做。 第二,让学生喜好你和你的课 第三,关怀后进生,永不放弃 我镇近年来调研成就的计较法子大师都晓得,决定你成就的往往是后进生。 这些年来我小我总结出两点若何后进生的法子: 1、明白做好后进生工做的意义,认识改变一个后进生跟培育一个优良生同样主要。 正在学生的糊口、思惟感情上,全方位的关怀学生、激励学生高昂向上,教员火热的感情,使 过去备受教师萧瑟、同窗蔑视、家长的“后进生” ,成立自大、自傲,恢复求知的。 2、反面教育,爱护学生,替后进学生着想,多激励。做到满腔热情地关怀,循循善 诱地疏导,热心帮帮他们处理现实坚苦,燃起后进生成功的但愿之光。 总之,讲授工做苦乐相伴,我深感辛苦并欢愉着。我欣慰,由于我付出了,勤奋了,也 收成了;我收成了带领的支撑,同事的帮帮,家长的信赖和学生的爱。感谢大师。


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